تهران: علوم انسانی غربی قطعا در فتنه ۸۸ تاثیر داشت

به گزارش حلقه وصل، دکتر علیرضا صدرا عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در مورد رابطه حوادث فتنه ۸۸ و علوم انسانی غربی و سکولار گفت: قطعا هر گونه آسیبی که عملا وارد می‌آید، ریشه فکری دارد. به عبارتی، کلیه رفتارهای انسان منشأ اندیشگی دارد و در صورتی که به لحاظ فکری و نظری، آسیبی در رویکرد یا اندیشه وجود داشته باشد، در عمل نیز خود را نشان خواهد داد.  

وی افزود: در مقیاس اجتماعی، نظریات به جریانات و جریانات به تحولات و … می‌انجامد و اینجاست که موضوعاتی چون غرب‌گرایی، تهاجم فرهنگی، نفوذ و … اهمیت می‌یابد و مطرح می‌شود.

 علوم انسانی، مسیر جامعه را مشخص می‌کند

دکتر علیرضا صدرا در توضیح نقش علوم انسانی در تحولات اجتماعی گفت: از دیدگاه مقام معظم رهبری، علوم انسانی به اندازه علوم صنعتی و پزشکی مهم است و پیشرفت و نظریه پردازی در آنها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. ایشان بسیاری از حوادث و اتفاقات دنیا را ناشی از نظریه پردازی های دانشمندان این رشته ها می دانند و می فرمایند: «بسیاری از حوادث دنیا حتی در زمینه های اقتصادی و سیاسی و غیره، محکومِ نظرات صاحبنظران در علوم انسانی است؛ در جامعه شناسی، در روان شناسی، در فلسفه؛ آنها هستند که شاخصها را مشخص می کنند.»

این محقق و استاد دانشگاه بیان کرد: از دیدگاه معظم له علوم انسانی جهت دهنده و فکرساز است و مسیر و مقصد حرکت جامعه را تعیین می کند. می توان گفت یکی از دلایل مهم تأکید ایشان بر علوم انسانی این است که ایران کشوری در حال توسعه است و برای پیشرفت و توسعه، الگوی کاملی لازم است که مقصد و مسیر براساس آن روشن می شود تعیین این الگو و معیارها و شاخص های توسعه بر عهده علوم انسانی می باشد.

وی تصریح کرد: چگونگی تفسیر هستی شناسانه از انسان و اینکه او را موجودی تک ساحتی و یا دو بعدی بدانیم تأثیر عمیقی بر نظام اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی دارد و بر همین اساس الگوی توسعه تعیین می شود.

استاد دانشگاه تهران در ادامه سخنانش افزود: اندیشه های عمدتا سیاسی سکولار و مادی، آثار و آسیب‌های خود را دارد و در صورتی  که در عمل، با گرایش به غرب همراه باشد؛ آسیب‌ها و چالش‌های عمده‌ای را در سطح کلان جامعه ایجاد می‌کند که نمونه های آن را در حوادث سال ۸۸ به یاد داریم.

 هنوز طبقه بندی جامعی از جریانات فکری دخیل در حوادث ۸۸ نداریم

دکتر صدرا همچنین گفت: علوم انسانی سکولار در جریانات سال ۸۸ نیز بی تاثیر نبوده است. ضمن اینکه ما هنوز طبقه بندی کامل و جامعی از از جریانات فکری دخیل در فتنه، به صورت تفکیکی و دقیق در اختیار نداریم تا بتوان سهم هر یک از جریانات رایج فکری در جامعه را که اصولا از دانشگاه ریشه می‌گیرند، شناسایی کرد.

وی تأکید کرد: لیبرالیسم و سوسیالیسم از سابقه تاریخی قابل توجهی در جامعه روشنفکری و دانشگاهی ایران دارند، در حالی هنوز ما از میزان اثرگذاری هر یک از این نحله های فکری در حوادث ۸۸ بی خبریم. بر همین اساس باید گفت که علوم انسانی به صورتی که در کشور وجود داشته و در دانشگاههای ما تدریس می‌شود قطعا در شکل گیری فتنه ۸۸ تاثیر داشته است اما جزئیات دقیق تری نمی توان گفت.

 علوم انسانی اسلامی، بینش انسان را تربیت می‌کند

وی در ادامه سخنانش گفت: به گفته مقام معظم رهبری، در جریان فتنه دو دسته افراد وجود داشتند: آنها که غفلت کردند و با این کار زمینه ساز سوء استفاده دیگران شدند و دوم، کسانی که عالما و عامدا از وضعیت موجود برای پیشبرد اهداف سیاسی استفاده کردند.

صدرا تصریح کرد: بنابراین دو گروه را با مبانی اندیشگی مشخص می‌توان تفکیک کرد: اول، جریانی که با نظام و انقلاب زاویه دارد که مهم‌ترین آن‌ها را ملی گراها، با گرایشات عقاید متفاوت، از مذهبیون گرفته تا سکولارها و حتی آتئیست‌ها؛ دوم، جریانی که اساسا با نظام و انقلاب اسلامی مشکل دارند و از پشتوانه‌ سرویس‌های اطلاعاتی غربی برخوردار بودند.

استاد دانشگاه تهران اذعان کرد: حال اگر یک تفکر عالمانه و دقیق در حوزه علوم انسانی متعالی و اسلامی داشته باشیم متوجه خواهیم شد که این علوم برخلاف علوم غربی به طور کلی، بیشتر از دانش، به انسان بینش می دهد و این بینش است که به رفتار انسان جهت می‌دهد.